We wrześniu kolejni uczestnicy rozpoczęli udział w projekcie, realizując pierwszy etap zaplanowanej ścieżki wsparcia – indywidualną ocenę posiadanych umiejętności.
Spotkania mają charakter indywidualny i prowadzone są z doradcą. Ich głównym celem jest szczegółowe rozpoznanie aktualnej sytuacji uczestnika, jego dotychczasowych doświadczeń, posiadanych kompetencji oraz potrzeb związanych z dalszym rozwojem. Dzięki temu możliwe jest zaplanowanie kolejnych działań w sposób odpowiadający rzeczywistym potrzebom każdej osoby.
Podczas spotkań oceniany jest poziom i zakres posiadanych umiejętności podstawowych, w tym kompetencji związanych z rozumieniem i tworzeniem informacji, wykorzystywaniem myślenia matematycznego oraz korzystaniem z technologii cyfrowych. Szczególna uwaga poświęcana jest obszarom, w których występują największe luki kompetencyjne.
Doradca wspólnie z uczestnikiem analizuje również jego potrzeby edukacyjne i pozaedukacyjne, mocne strony, możliwości rozwojowe oraz obszary wymagające wsparcia. Ważnym elementem procesu jest określenie indywidualnych celów oraz wskazanie działań, które mogą pomóc w ich osiągnięciu.
Na podstawie przeprowadzonej diagnozy możliwe jest właściwe dopasowanie oferty edukacyjnej do potrzeb konkretnego uczestnika. Takie podejście pozwala na zaplanowanie wsparcia, które nie jest jednakowe dla wszystkich, lecz uwzględnia indywidualną sytuację, możliwości oraz zidentyfikowane braki kompetencyjne.
Realizacja spotkań z doradcą stanowi pierwszy krok na ścieżce podnoszenia umiejętności uczestników projektu. Kolejne działania będą ukierunkowane na rozwój kompetencji podstawowych, w szczególności kompetencji cyfrowych.
Cieszymy się, że do projektu dołączają kolejne osoby. Życzymy wszystkim uczestnikom powodzenia, wytrwałości oraz satysfakcji z realizacji wyznaczonych celów rozwojowych!
#CyfrowaAkademiaKompetencji #FunduszeEuropejskie#RozwójZawodowy #Szkolenia#FunduszeEuropejskie#FunduszeUE
